%0 Journal Article 
%T Uso del cubo Merge como herramienta pedagógica de realidad aumentada en el contexto escolar del curso 501 de la IE ciudad de Tunja de Cartagena de indias en el periodo junio a noviembre del 2022
%D 2023
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/111986
%X En el marco de los contextos emergentes producto de la pandemia y desde la premisa “Una escuela al alcance de todos” hemos sido movilizado a repensar nuestras prácticas pedagógicas, a visionar los entornos educativos virtuales como una realidad latente y a caminar en los albores de la innovación tecnológica en aras de garantizar acceso y calidad de formación a toda la comunidad educativa. Por lo anterior uno de los retos de los docentes de básica primaria en la institución Educativa Ciudad de Tunja en Cartagena de Indias fue acercar a los educandos a escenarios equitativos de aprendizaje donde la creación y uso de las herramientas tecnológicas innovadoras como “El cubo Merge” ( la realidad aumentada), los canales de comunicación virtual como YouTube, Facebook, WhatsApp y pagina web institucional , brindaron diferentes caminos o rutas de acceso online y offline para buscar construir aprendizajes realmente significativos en los estudiantes y así mismo posibilitar con este esfuerzo el cierre de la brecha social y educativa que se ha suscitado alrededor del covid-19 y su impacto en la generación presente.
%K Canales de comunicación
%K Cuerpo humano
%K Innovación
%K Realidad virtual
%K Tésis
%K Educación
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN