%0 Journal Article 
%T Vida que no merece vivirse: articulaciones sobre abandono escolar y masculinidades negras.
%D 2020
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/90722
%X El ensayo tiene la intención de analizar de forma crítica e interpretativa el fenómeno del
retraso escolar de los hombres jóvenes en relación con las mujeres jóvenes en la escuela
secundaria, un tema en el que los factores relacionados con género se combinan con
cuestiones de raza y clase. En cualquier caso, admitiendo que los niños negros de sectores
pobres de la población son las principales víctimas del fracaso escolar, la discusión sobre
la construcción de masculinidades racializadas y la relación que establecen con el proceso
escolar es imperativa. El presente texto tiene un carácter argumentativo en la medida en
que queda restringido a las intersecciones entre los enfrentamientos político-científicos
de las relaciones raciales y de género, de las masculinidades negras, de las relaciones de
poder, de las subjetividades e identidades de las masculinas racializadas, de la violencia
estatal, con base, efectivamente en estudios teórico-empíricos.

%K Masculinidades negras
%K Escuela secundaria
%K Relaciones raciales
%K Relaciones de género
%K Relaciones de poder
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN