%0 Journal Article 
%T Los caminos de la politización sexual en el campo educativo: una mirada sociosemiótica a la arena discursiva de la educación sexual en Argentina.
%D 2021
%@ 2011-0324
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/90824
%X La educación sexual en Argentina ha sido objeto de contiendas y disputas. Abordaremos
desde una perspectiva sociosemiótica las relaciones entre los diferentes posicionamientos
discursivos que se trabaron en los procesos de formulación de esta política pública. La
sanción de la ley que obliga al sistema educativo nacional a implementar educación sexual
integral en las escuelas se inscribe en un campo de disputas sedimentado históricamente
donde participan formaciones discursivas relativas a la biomedicina, los derechos humanos,
la religión y los movimientos feministas. El artículo indaga genealógicamente las
tensiones de larga duración entre los posicionamientos feministas y los conservadurismos
religiosos que atraviesan distintos campos de interlocución, disputando la legitimidad
y aceptabilidad de sus argumentos. La articulación analítica de la interdiscursividad
con la genealogía permite dar cuenta de los matices tácticos que desafían dicotomías y
posiciones irreductibles en las luchas de poder por definir los alcances y los sentidos de
la educación sexual.

%K Educación sexual integral
%K Derechos sexuales
%K Derechos (no) reproductivos
%K Discursos
%K Sociosemiótica
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN