TY  - THES 
TI  - Caracterización del CDC de la red conceptual: materia, mezclas y separación de mezclas, aplicada al diseño de una situación didáctica con el uso de REA, que posibilite la comprensión de este tópico, en los estudiantes del grado 7-4 de la Institución Educativa Vicente Borrero Costa
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2017
UR  - http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/83479
AB  - Este estudio aborda la conceptualización del CDC (conocimiento Didáctico del Contenido) del profesor, acerca de la red conceptual: materia, mezclas y separación de mezclas, a través de una metodología cualitativa e interpretativa dirigida a estudiantes de básica secundaria. En esta conceptualización se implementan instrumentos metodológicos como la CoRe y los PaP-eRs los cuales son utilizados en el diseño y aplicación de una Secuencia Didáctica que aborda la inclusión de REA (Recursos Educativos Abiertos) con el interés de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, para cuya selección se revisaron, adaptaron y/o diseñaron de tal manera que estuvieran en armonía con los objetivos de cada una de las Situaciones Didácticas trabajadas. (Situación de Acción, Formulación y Validación).
KW  - Conocimiento didáctico del contenido (CDC)
KW  - Secuencia didáctica
KW  - Recurso educativo abierto (REA)
KW  - Enseñanza y aprendizaje
KW  - Tésis
KW  - Educación
KW  - Departamento de Pedagogía
ER  -