TY  - THES 
TI  - Secuencia didáctica para favorecer la comprensión del concepto estructurante de propiedades de la materia a través de la indagación en estudiantes de grado 5 de la Institución Educativa Isaías Gamboa
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2017
UR  - http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/83486
AB  - Los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales representan al docente el reto de generar estrategias de aprendizaje en contexto y significativas para sus estudiantes. En este sentido, el diseño de situaciones de enseñanza a través de secuencias didácticas permite incorporar alternativas que promuevan el aprendizaje significativo de las ciencias.
Dada la importancia que tiene el aprendizaje de la materia y sus propiedades en la educación básica primaria, este trabajo, presenta el diseño y la implementación de una secuencia didáctica, en la que por medio de la indagación se favorece su compresión por parte de los estudiantes.
KW  - Secuencia didáctica
KW  - Aprendizaje significativo
KW  - Enseñanza de la ciencia
KW  - Enseñanza y aprendizaje
KW  - Estrategias de aprendizaje
KW  - Tésis
KW  - Educación
KW  - Departamento de Pedagogía
ER  -