TY  - THES 
TI  - Situación didáctica para fortalecer el pensamiento numérico de los estudiantes de grado cuarto de primaria de la I.E. Eustaquio Palacios sede Celanese, en la representación de la fracción en diferentes contextos
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2018
UR  - http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/84003
AB  - La presente investigación tiene como tema las prácticas pedagógicas reflexivas y el fortalecimiento del pensamiento numérico .El objetivo del estudio corresponde describir qué práctica pedagógica reflexiva fortalece el pensamiento numérico en los estudiantes de grado cuarto, en la interpretación de las fracciones en diferentes contextos.

KW  - Práctica pedagógica
KW  - Situación didáctica
KW  - Pensamiento - educación
KW  - Pensamiento matemático
KW  - Pensamiento - Enseñanza
KW  - Tésis
KW  - Educación
KW  - Departamento de Pedagogía
ER  -