TY  - THES 
TI  - Implementación de una secuencia didáctica para movilizar concepciones y conocimientos de la escritura como proceso en los docentes de la institución Educativa Central de Bachillerato Integrado, sede : Manuela Beltrán
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2018
UR  - http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/84076
AB  - Este proyecto de grado se realizó con las docentes de la institución Educativa Central de Bachillerato Integrado, sede: Manuela Beltrán, ubicada en la zona urbana del municipio de Jamundí. Las docentes pertenecen a áreas del conocimiento, tales, como: Ciencias Sociales, preescolar, Idiomas y normalista superior.
Las docentes manifestaban preocupación por las falencias de sus estudiantes frente al proceso de escritura, lo cual se veía reflejado en los resultados de las pruebas Saber 2009- 2016. Dicha información se logró obtener mediante el análisis que como tutora del programa Todos a Aprender se realizó con los docentes de la sede. A pesar de que el programa venía desarrollando actividades de intervención ante la situación no era suficiente. Frente a lo anterior, surgió la necesidad de buscar estrategias que les permitiera a las docentes encontrar otras estrategias para desarrollar en el aula. Fue así como surgió este proyecto de grado, que se encargó de investigar e impactar en las docentes, pues son ellas las encargadas de los procesos de aprendizaje que se efectúan en el aula.

KW  - Secuencia didáctica
KW  - Proceso de escritura
KW  - Enseñanza de la ciencia
KW  - Enseñanza de la escritura
KW  - Procesos de aprendizaje
KW  - Tésis
KW  - Educación
KW  - Departamento de Pedagogía
ER  -