TY  - THES 
TI  - Propuesta de intervención : competencias socioemocionales, como estrategia de prevención en salud mental.
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2020
UR  - http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/87629
AB  - En los últimos años, la sociedad ha experimentado cambios importantes que han impactado todos los niveles sociales. Algunos de estos cambios han sido exitosos en avances tecnológicos, sociales, de recursos tecnológicos y manejo de la información. Pero también ha habido cambios que replantean su actuar en las instituciones, en sus dinámicas sociales e individuales, como determinantes en la salud, trabajo y en relaciones psicosociales, laborales y educativas.
La escuela, como institución social, no ha sido ajena a estos cambios. En ella, los roles de los maestros y de los estudiantes están siendo, constantemente, expuestos a cambios continuos. Estos cambios se evidencian en la forma en que el maestro aborda la formación de sus estudiantes; lo cual representa nuevos retos en sus prácticas. En su labor docente debe hacerles frente a estas situaciones en el aula de clases; también, debe entender, dirigir y adaptar a sus educandos a procesos académicos. En tanto que los estudiantes, en el aula de clases, son cada vez más diversos en sus ritmos de aprendizaje, en sus contextos sociales y en sus relaciones familiares. En algunos casos, les cuesta adaptarse a rutinas académicas y al contexto educativo, ya sea por falta de apoyo familiar y/o herramientas socioemocionales, tan necesarias para que puedan continuar con su formación académica.
KW  - Competencia
KW  - Formación de docentes
KW  - Salud mental
KW  - Intervención psicosocial
KW  - Enfermedades mentales
KW  - Educación
KW  - Estrategia
KW  - Prevención
KW  - Investigación cualitativa
KW  - Emociones - Aspectos psicológicos
KW  - Emociones
KW  - Motivación (Psicología)
KW  - Motivación
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KW  - Práctica docente
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KW  - Actitud (Psicología)
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KW  - Tésis
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KW  - Maestría en Intervención Psicosocial
KW  - Departamento de Estudios Psicológicos
ER  -