TY  - THES 
TI  - El blog como herramienta didáctica para el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en el aprendizaje del idioma inglés con estudiantes del grado 11° de la IEO Villacolombia
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2022
UR  - http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/94790
AB  - En esta experiencia de sistematización se reflexiona acerca de la utilización de algunas herramientas didácticas, en especial la utilización de un blog educativo, para la comprensión e interpretación lectora en estudiantes de grado 11 de la Institución 
Educativa Villacolombia dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, en una situación de confinamiento social enmarcado dentro de la pandemia 2020. 
Dichas estrategias pedagógicas y didácticas implementadas dentro de la experiencia servirán de guía para futuras experiencias, las cuales podrán llegar a facilitar y favorecer los aprendizajes, habilidades y destrezas mediados por herramientas TIC de los estudiantes en el idioma inglés.
KW  - Sistematización de experiencias
KW  - Estrategias didácticas
KW  - Blogs
KW  - Comprensión
KW  - Interpretación
KW  - Proceso enseñanza-aprendizaje
KW  - Aprendizaje del inglés
KW  - Enseñanza del inglés
KW  - Tecnología de la información y la comunicación (TIC) - Educación
KW  - Pandemias
KW  - COVID-19 (Enfermedad)
KW  - Tésis
KW  - Educación
KW  - Departamento de Pedagogía
ER  -