Avances en el logro de las competencias en Alcalá según Examen Saber 11 2020.
Fecha
2020-04-01
Director de tesis/Asesor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Publicador
Universidad Icesi
Editor
Compartir
Documentos PDF
Resumen
Este informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.
Abstract
Resumo
Descripción
Palabras clave
Competencias, Alcalá (Valle del Cauca, Colombia), Examen Saber 11, ICFES (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior), Estudiantes, Institución educativa, Niveles de desempeño alcanzados, Educación, Desarrollo económico, Calidad de la educación, Programas, Diagnóstico, Educación básica, media y superior, Pruebas estandarizadas estatales, Docentes, Pruebas Saber 11, Análisis de pruebas de Estado, Fortalecer los aprendizajes, Desempeño académico, Matemáticas, Lectura crítica, Ciencias naturales, Sociales y ciudadanas, Avance, Informe, Valoración cualitativa, Política pública, Grado, Cobertura, Presupuesto, Colegios, Resultados de las pruebas
Keywords
Palavras-chave
Citación
DOI
Handle
ISBN
9789585184503
ISSN
OLIB
URL
YouTube
Colecciones
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).