%0 Journal Article 
%T Sistematización de una práctica docente : estrategias didácticas que favorecen el pensamiento crítico y el desarrollo de una voz propia en las prácticas letradas de los estudiantes de grado sexto del Colegio Mayor San Francisco de Asís en la asignatura de Lengua Castellana
%D 2023
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/123073
%X El presente trabajo presenta un análisis y posterior evaluación de las estrategias didácticas empleadas en el contexto de una clase de Lengua Castellana y cómo estas pueden influir en el pensamiento crítico y el desarrollo de una voz propia en un grupo de estudiantes de grado sexto. El trabajo surge de la necesidad de escuchar con más frecuencia la voz del estudiante y construir en y con él un criterio propio
%K Práctica docente
%K Lengua castellana
%K Estrategias didácticas
%K Pensamiento crítico
%K Voz
%K Tesis de Maestría en Educación
%K Educación
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN