%0 Journal Article 
%T Acompañamiento situado y diferencial mediado por las TIC : una estrategia para la formación docente en Jamundí municipio etnoeducador
%D 2023
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/127849
%X El presente documento, consiste en la descripción, reflexión e interpretación de una práctica educativa de formación a docentes en ejercicio, cuyo eje transversal fue la estrategia de acompañamiento situado – diferencial, que en este escenario fue mediada por las herramientas de la Tecnología, la Información y la Comunicación – TIC.
%K Tecnología de la información y la comunicación (TIC)
%K Enseñanza-aprendizaje
%K Formación docente
%K Etnoeducación
%K Tesis de Maestría en Educación mediada por las TIC
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN