%0 Journal Article 
%T Análisis del proceso formativo de los estudiantes de grado 3° del programa de inclusión educativa con diagnóstico cognitivo de la I.E. oficial llano verde sede Bartolomé mitre de la ciudad de Santiago de Cali, durante el segundo y tercer periodo académico del año 2023
%D 2023
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/127853
%X En el siguiente documento se muestra el análisis realizado durante 6 semanas a estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales), que presentan diagnóstico cognitivo en el grado tercero de primaria, de la IEO oficial llano verde Sede Bartolomé Mitre con la intencionalidad de explorar como se da el manejo de aula de acuerdo a lo establecido en el PIAR (Plan Integral de Ajustes Razonables)y el plan de aula correspondiente desde el área de matemáticas, se pretende con la sistematización tener una mirada global del proceso de EAE, (Enseñanza-Aprendizaje Evaluación) donde se tenga una interpretación desde los docentes, padres de familia y directivos de las acciones que impactan a los estudiantes que presentan dicho diagnóstico desde de herramientas virtuales de aprendizaje y cómo estás aportan nuevos caminos hacia la comprensión específicamente en el área de matemáticas
%K Enseñanza-aprendizaje
%K Implementación
%K Diseño y construcción
%K Tesis de Maestría en Educación mediada por las TIC
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN