%0 Journal Article 
%T Mentefactos y mapas conceptuales. En la enseñanza-aprendizaje de la historia.
%D 2017
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/82429
%X Está es una investigación situada en el aula que se interesa en cómo los Mentefactos y Mapas Conceptuales permiten desarrollar en estudiantes de octavo grado de la I.E. Liceo Departamental habilidades específicas de dominio en Historia.
Los profesores de historia a menudo constatamos las dificultades que entraña la enseñanza- aprendizaje de esta disciplina por ejemplo, las dificultades para comprender conceptos históricos o las relaciones de causalidad entre hechos o acontecimientos en apariencia inconexos, las dificultades para desarrollar empatía por este campo disciplinar o las dificultades relacionadas con la comprensión del tiempo Histórico.
%K Mentefactos
%K Mapas conceptuales
%K Enseñanza y aprendizaje
%K Enseñanza de la historia
%K Desarrollo de habilidades
%K Modelos de enseñanza
%K Secuencia didáctica
%K Estrategias didácticas
%K Tésis
%K Educación
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN