%0 Journal Article 
%T Formación ética como objetivo transversal de la escuela.
%D 2021
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/90823
%X Este artículo analiza los resultados de investigaciones que exploran cómo abordamos la
solución de dilemas morales, todo en aras de comprender sus repercusiones en la comprensión
de la formación ética y moral, asimismo sus aportes a la educación transversal
en el sistema educativo. Dicho análisis se nutre de investigaciones como la ICCS-2016,
que describe aspectos preocupantes relacionados con la justificación de las dictaduras,
la desconfianza en la justicia del Estado y la falta de empatía frente al fracaso de los demás.
Esta indagación nos lleva a reconocer los aportes de la filosofía moral, la psicología
moral y las neurociencias para entender la manera más adecuada de implementar la
educación transversal y la formación ética-moral, esta vez desde los ámbitos emocional
y racional como ineludibles. Esto resulta interesante dada la situación de sociedades
como la chilena, que están en proceso de repensar el fundamento democrático legado
por la otrora dictadura cívico-militar

%K Formación ética
%K Juicio moral
%K Educación moral
%K Educación transversal
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN