%0 Journal Article 
%T El blog como herramienta didáctica para el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en el aprendizaje del idioma inglés con estudiantes del grado 11° de la IEO Villacolombia
%D 2022
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/94790
%X En esta experiencia de sistematización se reflexiona acerca de la utilización de algunas herramientas didácticas, en especial la utilización de un blog educativo, para la comprensión e interpretación lectora en estudiantes de grado 11 de la Institución 
Educativa Villacolombia dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, en una situación de confinamiento social enmarcado dentro de la pandemia 2020. 
Dichas estrategias pedagógicas y didácticas implementadas dentro de la experiencia servirán de guía para futuras experiencias, las cuales podrán llegar a facilitar y favorecer los aprendizajes, habilidades y destrezas mediados por herramientas TIC de los estudiantes en el idioma inglés.
%K Sistematización de experiencias
%K Estrategias didácticas
%K Blogs
%K Comprensión
%K Interpretación
%K Proceso enseñanza-aprendizaje
%K Aprendizaje del inglés
%K Enseñanza del inglés
%K Tecnología de la información y la comunicación (TIC) - Educación
%K Pandemias
%K COVID-19 (Enfermedad)
%K Tésis
%K Educación
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN