%0 Journal Article 
%T Subjetividad y escritura: prácticas epistolares de líderes campesinas de acción cultural popular. Valle del cauca, 1969-1980
%J Documentos de trabajo CIES
%D 2014
%@ 2357-3945
%U http://hdl.handle.net/10906/82007
%X En Colombia, la segunda mitad de siglo XX se inaugura con la consolidación
de una de las apuestas educativas más progresistas de la Iglesia católica. Se
trata de Acción Cultural Popular –ACPO– una organización de educación
no formal que se propuso adelantar campañas de alfabetización masiva entre la
población campesina empleando la radio como el principal medio pedagógico
para la enseñanza de la palabra escrita. Un hecho paradójico en por lo menos
dos sentidos, el primero tiene que ver con la fuerte oposición de la Iglesia a
las políticas culturales y educativas adelantadas por los gobiernos de la llamada
República Liberal (1930-1946), que con un claro énfasis modernizador se
propuso reducir los altos niveles de analfabetismo que existían en ese periodo
(Silva, 2005). El segundo, con la resistencia por parte del episcopado colombiano
frente a las transformaciones que establecía el Concilio Vaticano II para adaptar
la Iglesia al mundo moderno (Arias, 2009).
%K Subjetividad
%K Escritura
%K Acción cultural popular
%K Valle del Cauca, 1969-1980
%K Prácticas epistolares
%K Líderes campesinas
%K Ciencia política
%K Political science
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN