%0 Journal Article 
%T Situación didáctica para el aprendizaje de la producción de textos narrativos en estudiantes del modelo de aceleración del aprendizaje.
%D 2017
%U http://hdl.handle.net/10906/82041
%X En la actualidad, el proceso de producción textual escrita en las escuelas es visto por los estudiantes como una actividad aburrida, tediosa, complicada y esto se debe a la imposibilidad de los maestros de innovar y renovar las prácticas didácticas, con estrategias que motiven a escribir por gusto propio y de temas de su interés. Posiblemente, esto se deba al arraigo en la concepción tradicionalista de la enseñanza del lenguaje y específicamente de la producción textual.
%K Situación didáctica
%K Texto escrito
%K Aprendizaje
%K Modelos educativos
%K Enseñanza del lenguaje
%K Estrategias de enseñanza
%K Estrategias de aprendizaje
%K Escritura - Enseñanza
%K Tésis
%K Educación
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN