%0 Journal Article 
%T Desarrollo del pensamiento crítico con el modelo Gavilán y la mediación de las TIC.
%D 2021
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/88298
%X La experiencia de aprendizaje que 
a continuación 
se 
ha 
sistematiz
ado
está basada en 
una  investigación  realiza
da  con
los  estudiantes  d
el  grado 
un
décimo
de 
la  Institución 
Educativa San Francisco
del municipio de San Francisco Antioquia, quienes 
implementa
ron
el
modelo 
“
Gavilán
”
que consiste en el 
análisis
y evaluación de la 
información
a través d
el 
uso  de  las  TIC
para  desarrollar 
proyectos  investigativos
escolares
con  respecto  a  la 
comprensión  de 
casos  actuales  de  conflictos  que  afect
a
n  el  desempeño  académico  de  los 
jóvene
s
con el fin de 
desarroll
ar 
habilidades de pensamiento crítico
.
El pensamiento crítico se concibe como un proceso que implica
la 
participa
ción 
activa
del  individuo 
en  el  aprendizaje
para
adoptar  una  postura  autónoma  en  la  búsqueda  e 
interpretación de difere
ntes tipos
de información
, para
organizar y clasificar la información 
y poder 
transformarla en conocimientos
, para 
desarrollar un sentido crítico y 
poder 
discernir 
la información frente
a situaciones nuevas con la finalidad de transformar el contexto
(Amay
a
et al.
, 2013).
%K Pensamiento crítico - Enseñanza
%K Tecnología de la información y la comunicación (TIC)
%K Pensamiento crítico - Educación
%K Práctica educativa
%K Sistematización educativa
%K Experiencias educativas
%K Estudiantes
%K Students
%K Desarrollo de habilidades
%K Tésis
%K Educación
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN