TY  - THES 
TI  - El sentido de leer en la escuela para los estudiantes de décimo grado en la institución educativa Inem Jorge Isaacs de Cali.
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2015
UR  - http://hdl.handle.net/10906/78937
AB  - Este trabajo de investigación desarrollado entre el 2014 y el 2015, es de carácter cualitativo, se fundamenta en la teoría francesa Rapport au Savoir (RAS) que busca conocer la actividad- acción-relación al saber que los sujetos establecen consigo mismo, con los demás, con los objetos. La RAS tiene varias vertientes pero la línea que se sigue en este estudio es la antroposociológica del grupo ESCOL, liderado por Bernard Charlot, para quien las figuras de aprendizaje son de vital importancia puesto que ellas ayudan a entender las relaciones establecidas por el sujeto.

KW  - Teoría RAS (rapport au savoir)
KW  - Lectura - Aprendizaje
KW  - Aprendizajes intelectuales y escolares (AIE)
KW  - Aprendizajes relacionales afectivos (ARA)
KW  - Aprendizajes de desarrollo personal (ADP)
KW  - Aprendizajes de la vida cotidiana (AVC)
KW  - Tésis
KW  - Educación
KW  - Departamento de Pedagogía
ER  -