TY  - THES 
TI  - Construcción y análisis de una secuencia didáctica para promover el desarrollo de habilidades de producción escrita de cuentos en niños de tercer grado de básica
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2015
UR  - http://hdl.handle.net/10906/78944
AB  - El presente estudio se enfoca en el diseño y aplicación de una secuencia didáctica para promover la producción escrita de cuentos en niños de tercer grado de enseñanza básica. La propuesta de secuenciación de actividades que se llevó a cabo, retoma la producción escrita como un proceso complejo que se realiza a través de las etapas: planificación, textualización y revisión. Por inscribirse en la metodología cualitativa, la captura de los datos se realizó utilizando la técnica de observación participante completa.
Los hallazgos encontrados permitieron valorar la secuencia didáctica a partir de los resultados de su implementación, describir los cambios evidenciados en los textos producidos por los estudiantes a través de la utilización de una estrategia para la producción de un texto en capas. Así mismo, admitió indagar sobre la representación que los sujetos participantes han construido de este proceso al finalizar la experiencia.

KW  - Didáctica de la enseñanza
KW  - Aprendizaje escolar
KW  - Aprendizaje de la lectura
KW  - Enseñanza y aprendizaje
KW  - Tésis
KW  - Educación
KW  - Departamento de Pedagogía
ER  -