TY  - THES 
TI  - Evaluación de la intencionalidad del uso pedagógico que hacen los profesores de un sistema de gestión de aprendizaje, a partir del modelo de aceptación tecnológica en el colegio ciudadela educativa la presentación de la Ciudad de Cali.
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2017
UR  - http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/83446
AB  - El presente trabajo tiene como fin, evaluar la intencionalidad de uso pedagógico que hacen los docentes de un sistema de gestión de aprendizaje (LMS, Learning Management System) o plataforma educativa, a partir del modelo de aceptación tecnológica (TAM, Technology Acceptance Model) de Davis, F. (1989), en el Colegio Ciudadela Educativa La Presentación de la ciudad de Cali, gracias a la implementación del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, como soporte actual de las prácticas de aula en las asignaturas de castellano e inglés, en los grados de segundo hasta once. Lo anterior se ha convertido en un factor que impulsa a investigar sobre el uso pedagógico que los docentes realizan en una plataforma educativa y la aceptación de herramientas tecnológicas como éstas, teniendo en cuenta parámetros como la facilidad de uso, la utilidad percibida y la actitud del docente para el uso de las plataformas.
KW  - Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS)
KW  - Plataforma educativa
KW  - Herramienta tecnológica
KW  - Educación tecnológica
KW  - Tésis
KW  - Educación
KW  - Departamento de Pedagogía
ER  -