TY  - THES 
TI  - Método ABP para mejorar el aprendizaje de la fracción como operador en el proceso de elaboración de moldes en patronaje industrial
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2017
UR  - http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/83485
AB  - El presente trabajo tiene como propósito general, implementar la utilización del método “Aprendizaje Basado en Problemas” (ABP), como estrategia didáctica en la asignatura de Patronaje Industrial, para movilizar conocimientos sobre números racionales, necesarios en el proceso de trazo industrial, corte y confección. La necesidad de realizar un cambio en el paradigma didáctico nace porque los estudiantes del grado 10º de la Institución Educativa Técnica Industrial José Antonio Galán, de la ciudad de Santiago de Cali, presentan dificultades para representar cantidades y resolver situaciones problémicas con las fracciones aplicadas a procesos de trazo industrial, Patronaje y confección.
KW  - Mejoramiento de la educación
KW  - Estrategias didácticas
KW  - Aprendizaje basado en problemas
KW  - Situación didáctica
KW  - Enseñanza y aprendizaje
KW  - Resolución de problemas
KW  - Competencia matemática
KW  - Formación integral
KW  - Confecciones
KW  - Tésis
KW  - Departamento de Pedagogía
KW  - Educación
ER  -