Maestría en Atención integral a la Primera infancia

URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/10906/130660

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Guardianes de la educación inicial: la transformación de las prácticas lúdico pedagógicas de las maestras de preescolar del colegio de la UPB sede marinilla en tiempos de covid-19
(Universidad Icesi, 2023-05-23) Cardozo Marín, María Alejandra; Gómez Patiño, Juliana Andrea; Bolaños Martínez, Yamileth; Asesor Tesis
Este trabajo corresponde a la sistematización de un proyecto lúdico pedagógico sobre el desarrollo de competencias científicas en la primera infancia llevado a cabo en el nivel preescolar del Colegio de la UPB en la sede de Marinilla, Antioquía. La experiencia se realizó de manera remota durante el segundo período académico del año 2020 en el marco del proyecto “Guardianes al rescate del planeta”, lo que coincidió con las medidas de aislamiento social establecidas por la pandemia por Covid-19. Así pues, el proyecto se llevó acabo bajo la dirección de las dos maestras de preescolar y tuvo una duración de trece semanas. La sistematización de experiencias contempló tres ejes de análisis, el primero en torno al proceso de adaptación de las prácticas educativas de las maestras debido a la emergencia de una educación remota, el segundo respecto al desarrollo de competencias científicas en niños y niñas de 3 a 5 años en entornos remotos y el tercero enfocado en la relación entre el uso de recursos pedagógicos virtuales y el desarrollo de competencias en una educación inicial sin el encuentro corporal. El proyecto se enfocó en el diseño y la aplicación de actividades lúdico pedagógicas como medio de intervención educativa para fomentar el interés, la curiosidad y el asombro en los niños y las niñas de preescolar en torno al pensamiento científico y el cuidado del medio ambiente. El trabajo de grado describe en detalle la transformación de las prácticas educativas de las maestras, los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas a través de la sistematización de las experiencias del proyecto.
Informe de la sistematización de experiencia del programa de formación en cuidado respetuoso del parque la libertad en san José de Costa Rica en el año 2021
(Universidad Icesi, 2023-06-14) Angulo Pérez, Laura María; Avellaneda Velasco, María Catalina; Naranjo Tamayo, Diana Catalina; Asesor Tesis
Esta introducción es una invitación a leer el informe de la sistematización de experiencias del Programa de Formación en Cuidado Respetuoso, de ahora en adelante denominado (PFCR), que tuvo lugar en el Centro Infantil y Juvenil de Parque la Libertad en San José, Costa Rica. Este programa fue diseñado en el marco del Programa de Prevención y Atención del Embarazo Adolescente y contó con la participación de María Catalina Avellaneda, quien también fue gestora y docente formadora en el programa. En diálogo con LauraMaría Angulo Pérez, compañera de maestría y persona externa a la experiencia, Catalina y Laura desarrollaron la presente sistematización a partir de sus saberes. Es importante mencionar que este proceso de sistematización se llevó a cabo como parte del posgrado "Atención Integral a la Primera Infancia" ofrecido por la Universidad ICESI, en el cual Laura y Catalina presentaron este trabajo como requisito para obtener el título de Magísteres. Para contar esta experiencia, este escrito se enfoca en las vivencias de los miembros del equipo del parque, las voces de las cuidadoras y las personas que diseñaron el PFCR
Sistematización de la práctica y estrategia “Mis manos te enseñan”, del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y llevada a cabo con los niños y niñas del Hogar Infantil Corazón de Jesús de Pasto -Nariño durante el confinamiento del covid 19
(Universidad Icesi, 2023-05-17) Melo Burbano, Lucero; Reinoso Nates, Elcy Mariela; Cháves Villegas, Luz Adriana; Asesor Tesis
La experiencia se desarrolló en el departamento de Nariño, en la ciudad de Pasto, en el Hogar Infantil Corazón de Jesús, que hace parte de la modalidad institucional del centro zonal Pasto Dos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, en el que se presta la atención integral a primera infancia para los niños y niñas desde los 6 meses hasta los 5 años 11 meses. En esta unidad de servicio están vinculados 200 beneficiarios, la práctica fue llevada a cabo en la ciudad de Pasto, expresamente en la comuna 10, durante tres semanas, desde el 4 mayo hasta el 22 de junio de 2020 y contó con la participación de 6 niños y niñas vinculados al nivel prejardín, todos con edad de 3 años. La comuna 10 es una zona urbana con acceso al transporte y de la cual hacen parte los barrios El Corazón de Jesús, La Esperanza, Torres de San Luis, Santa Matilde, El Sindagua, Ezequiel Moreno, Nuevo Sol, La Floresta y Aranda. La población se caracterizaba por ser vulnerable; escritores del municipio de Pasto le han dedicado trabajos de investigación y blogs a la comuna 10 entre ellos está la investigación realizada por los autores: Obando, L., Caicedo, C., Meneses, R., Narváez, E (2019) “Dinámicas instituyentes de las fronteras imaginarias emergentes de las violencias urbanas en la Comuna 10 de Pasto”; en dicha investigación se referencia a la comuna 10 que está habitada por familias que se dedican a los trabajos informales como vendedores ambulantes, vendedores en las plazas de mercado y oficios varios; las familias que asisten al hogar infantil deben allegar unos requisitos para el criterio de focalización como es el SISBEN que se encuentren en el grupo A, como pobreza extrema; además, las familias están conformadas como monoparentales, nucleares y extensas. Los padres, madres y/o cuidadores vinculan a sus hijos en un Hogar Infantil para garantizar acompañamiento en el cuidado, alimentación y crianza de sus hijos e hijas.

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Examinando Maestría en Atención integral a la Primera infancia por Materia "Educación"