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Ítem Etnomatemática para los grados 4° y 5° de básica primaria Lenguas tuyuca y tanimuka(Fundación GAIA y Aociación de capitanes del Mirití-Paraná, 2011-01-01) Sastoque, HugoTexto guía para el trabajo en las escuelas del Bajo Apaporis y Mirití, establece una metodología de aprendizaje intercultural combinando los conceptos de las curriculums nacionales con usos de la región que implican medición.Ítem Contact Induced Categories - A Case Study of Evidentials in Kakua(Facultad de Filología -Universidad Complutense de Madrid, 2018-09-22) Bolaños Quiñónez, Katherine ElizabethDescribir de manera preliminar el marcaje de evidencialidad en cacua y mostrar su relación con la expresión de esta categoría en lenguas de la familia Tucano Oriental. Identifica estas modalidades: visual, no visual (otro sentido), inferencia, reportada. Sobre las evidencias de difusión se afirma el Vaupés como un área lingüística.Ítem Estudios tucanos V(Instituto Lingüístico de Verano / Ministerio de Gobierno, 1979-01-01) Morse, Nancy L., editorEste volumen presenta análisis textual con base en narrativas en lengua nativa.Ítem El fenómeno de la marca diferencial del Objeto Directo en las lenguas indígenas colombianas yuhup , sáliba , tatuyo y barasana: una aproximación a su semántica y expresión formal(Departamento de Lingüística - Universidad Nacional de Colombia, 2008-01-01) Ramirez Salamanca, Heidy JohannaEste trabajo de grado pretende, con base en datos de fuentes secundarias, analizar y caracterizar, desde la semántica, el fenómeno de la Marca Diferencial del Objeto en estas cuatro lenguas, es decir, cuáles son los rasgos semánticos que determinan el uso de esta marca.