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oai:repository.icesi.edu.co:10906/855342024-12-21T03:00:35Zcom_10906_130122com_10906_130105com_10906_130098col_10906_76136

Díaz Mejía, Diana Margarita Zambrano Pasos, Ayda Lucy Asesor Tesis Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees. 2020-03-04T07:31:24Z 2020-01-01 2020-03-04T07:31:24Z 2020-01-01 324540 http://hdl.handle.net/10906/85534 http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=324540 instname:Universidad Icesi reponame:Biblioteca Digital repourl:https://repository.icesi.edu.co/ The purpose of this study was to analyze the attitudes, beliefs, and needs of eleventh graders with respect to English as a foreign language and its teaching-learning process in an official technical school in Cali. This research was an exploratory and descriptive study where qualitative and quantitative instruments helped to give students the voice they needed to participate in their learning process of the English class. The findings provided teachers and school with excellent tools and ideas to be implemented in the updating of the English area plan, and allowed eleventh graders to participate actively leaving a legacy for future generations. It also demonstrated that recognizing the attitudes towards the English, the beliefs about the foreign language, and the real and contextualized needs of the students with English, is very relevant for teachers to make the English language learning more interesting, attractive, and meaningful to students. Keywords: foreign language, English language teaching-learnin 92 páginas Digital application/pdf spa Universidad Icesi Universidad Icesi. Escuela de Ciencias de la Educación Departamento de Idiomas Departamento de Pedagogía Santiago de Cali EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribuci�n-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Student's attitudes, needs and beliefs about english as a foreign language and its teaching-learning process in the Antonio José Camacho Technical School Lengua extranjera Actitudes Proceso enseñanza-aprendizaje Enseñanza bilingüe Enseñanza del inglés Tésis Departamento de Idiomas Educación Departamento de Pedagogía http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc Tesis de maestría info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/masterThesisopen.access