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   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author">Vanegas-Carvajal, Edgar A.</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author">Moreno-López, Verónica</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author">Echeverri-Rendón, Pablo</dim:field>
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   <dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="spa">El propósito del presente artículo es identificar estrategias formativas para una adecuada&#xd;
enseñanza de la ética en la educación superior, con el fin de contribuir a la superación&#xd;
del problema de la corrupción en Colombia. Es decir, se busca responder a la pregunta:&#xd;
¿cómo formar en integridad humana y profesional en la educación superior, para contribuir&#xd;
a la superación del problema de la corrupción en Colombia? Para ello, se proponen&#xd;
tres escenarios: en el primero, se plantea la corrupción como fenómeno sociocultural y&#xd;
moral de connotaciones estructurales; en el segundo, se trazan referentes teóricos sobre&#xd;
el status quaestionis de las prácticas de enseñanza de la ética en Colombia; y, en el tercero,&#xd;
se proponen algunos requerimientos formativos encaminados a mejorar las prácticas de&#xd;
enseñanza en ética de lo público en la educación superior, con el propósito de formar&#xd;
personas íntegras y transparentes, y disminuir los niveles de corrupción en Colombia.</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="spa">The purpose of this article is to identify training strategies for an adequate teaching of&#xd;
ethics in higher education, in order to help overcoming the problem of corruption in&#xd;
Colombia. In other words, it seeks to answer the question: how to develop human and&#xd;
professional academic integrity in higher education, in order to help overcoming the problem&#xd;
of corruption in Colombia? To this end, three scenarios are proposed: 1) corruption&#xd;
is considered a socio-cultural and moral phenomenon with structural connotations; 2)&#xd;
theoretical references are drawn about the status quaestionis of ethics teaching practices in&#xd;
Colombia; 3) some training requirements are proposed with the aim of improving public&#xd;
ethics teaching practices in higher education and thus, training integral and transparent&#xd;
people and reducing the levels of corruption in Colombia.</dim:field>
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   <dim:field mdschema="dc" element="publisher" lang="spa">Universidad Icesi</dim:field>
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   <dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="spa">EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.</dim:field>
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   <dim:field mdschema="dc" element="title" lang="spa">Ética de lo público: formar para la integridad humana y profesional en el contexto de la educación superior en Colombia.</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="audience" lang="spa">Comunidad Universidad Icesi - Investigadores</dim:field>
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