Ortega García, Oscar EduardoCerquera Manchola, Diana Marcela2022-02-172021-01-012022-02-172021-01-01327808http://hdl.handle.net/10906/91148La intención de esta investigación es crear una secuencia didáctica para fomentar la lectura a través del gusto por la misma y así fortalecer la competencia comunicativa lectora, en estudiantes del grado cuarto de primaria en la institución educativa Ana Elisa Cuenca Lara del municipio de Yaguará. Este trabajo cuenta con un estado del arte, que establece resultados de otros estudios respecto a la comprensión lectora, estrategias didácticas aplicadas para avivar el gusto por la lectura y análisis de secuencias didácticas.97 páginasDigitalapplication/pdfspaEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=327808info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Secuencia didácticaLectura (Educación de niños)Lectura - Enseñanza primariaFomento de la lecturaComprensión lectoraCompetencia comunicativaEstrategias didácticasTésisEducaciónDepartamento de Pedagogíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc