Silva Thiesen, Juares da2009-03-122009-03-122009-03-12http://hdl.handle.net/10906/1879A proposta de trabalho na qual se inscreve o artigo tem por objetivo mapear o que existe de estudos prospectivos sobre Educação em Santa Catarina envolvendo metodologia de cenários ou outras ferramentas de planejamento estratégico no campo da gestão educacional. O artigo é parte da pesquisa que está sendo desenvolvida pelo autor no programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC em nível de doutorado. O artigo é, pois, apresentado na perspectiva de aprofundar essa discussão, a partir das contribuições dos autores brasileiros que pesquisam e escrevem sobre cenários prospectivos e das experiências desenvolvidas por instituições catarinenses que, de alguma forma, estão adotando essas ferramentas de planejamento no campo da educação pública. A idéia é também contribuir para o empreendimento de novas formas de gestão educacional no Estado. O trabalho identifica as iniciativas envolvendo prospecção e construção de cenários do âmbito do território Catarinense. A identificação e caracterização das experiências são feitas utilizando-se a literatura disponibilizada em ambiente virtual ou nos relatórios institucionais e por intermédio de entrevistas com gestores ou por meio de documentos disponibilizados na rede www. Finalmente o texto apresenta alguns resultados do mapeamento constatando que, embora haja iniciativas bastante relevantes, a produção de estudos envolvendo metodologia de cenários prospectivos ainda é incipiente.DigitalspaEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electróico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)PROSPECTIVAEDUCACIÓNPLANIFICACIÓNESCENARIOShttp://purl.org/coar/resource_type/c_c94finstname:Universidad Icesireponame:Biblioteca Digitalrepourl:https://repository.icesi.edu.co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2