Borrero Caldas, SilvioDeans' Workshop : Curriculum Innovation, Technology, and Program Development (March 25-26 : 2010)2017-08-032017-08-032010-03-259789588357416http://hdl.handle.net/10906/81904Physical activity is often perceived as a sacrifice that is necessary to obtain health benefits on the long run (Baumeister & Vohs, 2007), and the typical approach to promote exercise habits involves framing extrinsically-rewarded goals in negative or threatening contexts. Consequently, to exercise, many people require strong doses of self-regulation that tax on their inner resources of willpower (Keller & Lehmann, 2008). Not surprisingly, the response tends to be modest and often results in less than optimal exercise initiation and even lower rates of adherence to an exercise routine. Based on extant literature about self-determination (Deci & Ryan, 2000, 2002, 2008a, 2008b), I argue that long-lasting exercise habits among young adults can be induced more effectively by portraying exercise as a non-sacrificial leisure alternative that is not only beneficial but also intrinsically rewarding. I tested this assertion by attempting to persuade undergraduate students to engage in a sport practice, using tailored marketing communications.67 - 74 páginasDigitalengEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Educación superiorEscuelas de administraciónCurrículosTecnologíaInvestigacionesProgramas AcadémicosResúmenesEconomíaEconomicsNegocios y managementBusinesshttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248instname:Universidad Icesireponame:Biblioteca Digitalrepourl:https://repository.icesi.edu.co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2