El uso de herramientas tic bajo el enfoque de la justicia escolar restaurativa en el Colegio El Cortijo Vianey IED

Espinosa Trujillo, Edkin SamirGutiérrez Fique, Sindy Marcela2026-05-132026-05-132025-06-01https://hdl.handle.net/10906/130633This thesis systematizes an educational experience at El Cortijo Vianey School (Usme, Bogotá), aimed at strengthening school coexistence by integrating Restorative School Justice [JER] and ICTs. With primary school students, digital didactic activities were implemented for emotional recognition and management, promoting conflict resolution from a restorative perspective. Using a qualitative experience systematization methodology, the study highlights how the creative use of technology fosters empathy and critical reflection, empowering children to take an active role in building a culture of peace and digital citizenship.Esta tesis sistematiza una experiencia educativa desarrollada en el Colegio El Cortijo Vianey IED (Usme, Bogotá), orientada a fortalecer la convivencia escolar mediante la articulación de la Justicia Escolar Restaurativa [JER] y las TIC. Con estudiantes de primaria, se implementaron actividades didácticas digitales para el reconocimiento y gestión de emociones, promoviendo la resolución de conflictos desde un enfoque restaurativo. A través de una metodología cualitativa de sistematización de experiencias, el estudio visibiliza cómo el uso creativo de las tecnologías fomenta la empatía y la reflexión crítica, permitiendo que niños y niñas asuman un papel protagónico en la construcción de una cultura de paz y ciudadanía digital.Introducción -- Problema de sistematización -- Síntesis del Problema -- Solución Pensada -- Objetivos -- Objetivo General -- Objetivos Específicos -- Marco Analítico -- Relación entre TIC y Justicia Escolar Restaurativa -- Conflicto escolar en el contexto colombiano -- Justicia Escolar Restaurativa -- Educación socioemocional -- Las TIC en educación -- Diseño metodológico -- Ejes de la investigación -- Participantes -- Contexto de investigación -- Planeación y diseño 2025 -- Instrumentos para la recolección de datos -- Sistematización de la experiencia educativa -- Resultados -- Fortalecimiento de las competencias digitales de los estudiantes -- Desarrollo en competencias socioemocionales mediadas por las TIC -- Transformación de la convivencia escolar desde una perspectiva restaurativa -- Conclusiones y Recomendaciones -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias bibliográficas -- Apéndices116 páginasDigitalapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/El uso de herramientas tic bajo el enfoque de la justicia escolar restaurativa en el Colegio El Cortijo Vianey IEDmaster thesishttps://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib/?oid=info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalTesis de Maestría en Educación Mediada por las TICRelaciones interpersonales en niñosTecnología educativaGestión de emocionesRestorative justiceSchool environmentICT-mediated learningCultura de pazComunicación visualDigital mediaCulture of peaceinstname:Universidad Icesireponame:Biblioteca Digitalrepourl:https://repository.icesi.edu.co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2