López Noreña, GermánArango Grisales, Fernando2019-03-302018-01-012019-03-302018-01-01318593http://hdl.handle.net/10906/84584La educación matemática realista (EMR), tiene como principio fundamental transformar situaciones de nuestro entorno social y natural a un modelo matemático. En la actualidad, es común encontrar que la particularidad de muchos docentes que orientan la enseñanza de la matemática está basada en procesos preestablecidos y no hacen “palpable” dichos conocimientos. Este proyecto de investigación es una muestra de cómo a partir de situaciones problema que involucran residuos sólidos, como el papel y el plástico, generados en la institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo Palmira Valle del Cauca, se construye la modelación (aprendizaje activo) de las funciones de proporcionalidad directa (función lineal) de dicha caracterización por parte de los estudiantes de grado octavo de la básica secundaria.149 páginasDigitalapplication/pdfspaEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=318593info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Modelos matemáticosEducación matemáticaAprendizaje de las matemáticasEnseñanza de las matemáticasTésisDepartamento de IdiomasEducaciónDepartamento de Pedagogíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinstname:Universidad Icesireponame:Biblioteca Digitalrepourl:https://repository.icesi.edu.co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2