Quesada Hurtado, Jorge AlbertoMelchor Salgado, Danny Stiven2022-08-272022-01-012022-08-272022-01-01329162http://hdl.handle.net/10906/94789El proyecto Frankenstein, comprende una experiencia pedagógica de trabajo con estudiantes del grado decimo de la I. E. San Jorge en Manizales, en el cual se utilizó el recurso literario como proyección y como elemento reconciliador, desde el escrito y creación de historias para desarrollar un comic con herramientas digitales, fomentando el trabajo en equipo como el individual. Finalmente se proyecta el uso de las redes sociales como mecanismo de debate, argumentación, reflexión y publicación de todo el trabajo desarrollado.91 páginasDigitalapplication/pdfspaEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=329162info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Experiencias educativasTecnología de la información y la comunicación (TIC) - EducaciónRedes socialesLiteraturaCómicDidácticaHerramientas digitalesTésisEducaciónDepartamento de Pedagogíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc