Portilla Quintero, BrayanGarcía Peña, Iván Darío2021-09-102021-01-012021-09-102021-01-01326908http://hdl.handle.net/10906/88297El presente trabajo de sistematización tiene como objetivo analizar cómo la herramienta didáctica de l portafolio digital, basada en tres ejes (Aprendiz empoderado, comunicador creativo y ciudadano digital) (ISTE, 2017) favorece el aprendizaje en el área de tecnología e informática en estudiantes de grado séptimo. Esta práctica educativa implementada consistió en la elaboración de un portafoli o digital y su posterior entrega en forma de blog, en el cual 12 estudiantes de grado séptimo de la institución educativa Donmatías , ubicada en el municipio de Donmatías , Antioquia (Colombia), de bían publicar unas entrega s a lo largo de 26 semanas, en d iferentes formatos digitales que sintetizara n los contenidos de una unidad didáctica llamada Sistemas mecánicos , en los cuales debían explicar las características de las máquinas simples y compuestas , además de 8 mecanismos en máquinas compuestas y su respectivo funcionamiento . Posterior a la implementación, se realizó un análisis, interpretación y reflexión basad o en los resultados observados y la cual me permitió identificar cómo hubo una trasformación evidente en los estudiantes en cuanto a l uso de herramientas digitales , para investigar, seleccionar y sintetizar información relevante para realizar los entregables ; asimismo, también se pudo evidenciar la transformación del estudiante como comunicador creativo, usando eficienteme nte recursos de diseño visual adecuados en la publicación de contenidos digitales.120 páginasDigitalapplication/pdfspaEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=326908info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)SistematizaciónAprendizaje creativoDigitalPortafolios en educaciónPráctica educativaEstudiantesSistemas mecánicosTechnologyTecnologíaStudentsTésisEducaciónDepartamento de Pedagogíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc