2023-07-15, Alonso, Julio César, Urbano, Cristian Camilo, Montoya, Cristian Camilo, Quijano-Romero, Maicol Leandro, Castaño Astaiza, Oscar Andrés

El informe elaborado por el Observatorio de Realidades Educativas (ORE) de la Universidad Icesi y ProPacífico analiza el desarrollo de las competencias de la educación media en el municipio de Toribío (Cauca) durante el año 2023, a partir de los resultados del examen Saber 11. A diferencia de los reportes tradicionales que evalúan solo promedios de puntaje, este estudio emplea los niveles de desempeño del ICFES (del 1 al 4) en cuatro áreas clave: Matemáticas, Lectura crítica, Sociales y ciudadanas, y Ciencias naturales. Los hallazgos revelan que solo el 2.3% de los 258 estudiantes evaluados (equivalente a 6 estudiantes) logran desarrollar satisfactoriamente las cuatro competencias, ubicando a Suárez en el puesto 11 de 13 entre los municipios del norte del Cauca y en el último lugar dentro del grupo de comparación del suroccidente. Por el contrario, un 71.3% de los estudiantes no logra desarrollar ninguna de las competencias (agrupados en niveles insuficientes o deficientes). Al desglosar por áreas, Lectura crítica presenta el mejor rendimiento relativo (23.6% de cumplimiento), mientras que Ciencias naturales registra el nivel más crítico, donde el 96.5% de los alumnos no alcanza el logro requerido. El documento concluye que es imperativo implementar políticas públicas a largo plazo y estrategias pedagógicas focalizadas tanto en instituciones urbanas como rurales para reducir estas brechas educativas.

2023-07-15, Alonso, Julio César, Urbano, Cristian Camilo, Montoya, Maicol Leandro, Quijano-Romero, Oscar Andrés, Castaño Astaiza, Cristian Camilo, Gómez Saa, Daniela

El informe elaborado por el Observatorio de Realidades Educativas (ORE) de la Universidad Icesi y ProPacífico analiza el desarrollo de las competencias de la educación media en el municipio de Suárez (Cauca) durante el año 2023, a partir de los resultados del examen Saber 11. A diferencia de los reportes tradicionales que evalúan solo promedios de puntaje, este estudio emplea los niveles de desempeño del ICFES (del 1 al 4) en cuatro áreas clave: Matemáticas, Lectura crítica, Sociales y ciudadanas, y Ciencias naturales. Los hallazgos revelan que solo el 2.3% de los 258 estudiantes evaluados (equivalente a 6 estudiantes) logran desarrollar satisfactoriamente las cuatro competencias, ubicando a Suárez en el puesto 11 de 13 entre los municipios del norte del Cauca y en el último lugar dentro del grupo de comparación del suroccidente. Por el contrario, un 71.3% de los estudiantes no logra desarrollar ninguna de las competencias (agrupados en niveles insuficientes o deficientes). Al desglosar por áreas, Lectura crítica presenta el mejor rendimiento relativo (23.6% de cumplimiento), mientras que Ciencias naturales registra el nivel más crítico, donde el 96.5% de los alumnos no alcanza el logro requerido. El documento concluye que es imperativo implementar políticas públicas a largo plazo y estrategias pedagógicas focalizadas tanto en instituciones urbanas como rurales para reducir estas brechas educativas.

2023, Alonso Cifuentes, Julio César, Chavarriaga, Viviana, Antonio, Maicol, Quijano Romero, Leandro, Castaño Astaiza, Oscar Andrés, Gómez Saa, Daniela

Este informe analiza los resultados de las Pruebas Saber TyT del ICFES para evaluar la calidad de la educación Técnica y Tecnológica (TyT) en Colombia. Destacando la formación TyT como un pilar ágil y accesible para la inserción laboral, el emprendimiento y la competitividad empresarial frente a la educación universitaria, el documento examina el desarrollo cualitativo de las competencias evaluadas en Instituciones de Educación Superior (oficiales y no oficiales). La metodología, diseñada por el ORE y el Cienfi, permite identificar áreas de mejora y realizar comparativas regionales. Impulsado por Propacífico y respaldado por fundaciones como Tecnoquímicas, Fundación Barco, Fundación Carvajal, Fundación Celsia, Fundación Scarpetta Gnecco y Fundación Caicedo González, el estudio busca generar evidencia para la toma de decisiones, la atracción de inversión y la reducción de brechas de desigualdad en el país.

2023-07-15, Alonso Cifuentes, Julio César, Chavarriaga Antonio, Viviana, Quijano Romero, Maicol Leandro, Castaño Astaiza, Oscar Andrés, Gómez Saa, Daniela

Este informe analiza los resultados de las Pruebas Saber TyT del ICFES para evaluar la calidad de la educación Técnica y Tecnológica (TyT) en Colombia. Destacando la formación TyT como un pilar ágil y accesible para la inserción laboral, el emprendimiento y la competitividad empresarial frente a la educación universitaria, el documento examina el desarrollo cualitativo de las competencias evaluadas en Instituciones de Educación Superior (oficiales y no oficiales). La metodología, diseñada por el ORE y el Cienfi, permite identificar áreas de mejora y realizar comparativas regionales. Impulsado por Propacífico y respaldado por fundaciones como Tecnoquímicas, Fundación Barco, Fundación Carvajal, Fundación Celsia, Fundación Scarpetta Gnecco y Fundación Caicedo González, el estudio busca generar evidencia para la toma de decisiones, la atracción de inversión y la reducción de brechas de desigualdad en el país.