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Situación didáctica para fortalecer el pensamiento numérico de los estudiantes de grado cuarto de primaria de la I.E. Eustaquio Palacios sede Celanese, en la representación de la fracción en diferentes contextos
Arroyave Chamorro, Víctor Mario
1-ene-2018
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Tipo de documento
1
Tesis de maestría
Materia / Palabra clave
1
Educación
1
Pensamiento - educación
1
Pensamiento - Enseñanza
1
Pensamiento matemático
1
Práctica pedagógica