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Fortalecimiento del conocimiento didáctico del contenido a maestros de básica primaria focalizados por el programa todos a aprender desde una propuesta didáctica que aborde la multiplicación como producto de medidas
Cárdenas Martínez, Juan Carlos
;
Cepeda Alza, María Cecilia
1-ene-2017
Secuencia didáctica con uso de debates y foros para la formación democrática en el 9° de educación básica secundaria
Segura Rodríguez, Jose Luis
1-ene-2017
Prácticas pedagógicas de los docentes rurales con aula multigrados para el fortalecimiento del pensamiento creativo
Rojas Bonilla, Martha Cecilia
1-ene-2017
Movilización de los niveles de escritura a través de la composición de una canción en grado primero
Sánchez Ossa, Mónica
;
Revelo Zuñiga, Magda Giovanna
1-ene-2017
La secuencia didáctica como estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en el grado 8-2 de la Institución Etnoeducativa Vicente Borrero Costa
Moreno Manzano, Katherine
1-ene-2017
Vivencias de los estudiantes de un programa de odontología del suroccidente colombiano relacionadas con las prácticas pedagógicas de los docentes y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Herrera Rubio, Adriana María
1-ene-2017
La práctica pedagógica en el marco de la implementación de la estrategia de aprendizaje por proyectos en el Sena
Arango Granada, Marlly Alexandra
;
Rojas Ramírez, Yanín Lorena
1-ene-2017
Concepciones de la escritura como proceso: un estudio en docentes focalizados por el programa todos a aprender de la Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño
Riascos Zúñiga , Sonia Patricia
;
Palacios Gaviria, Claudia Lorena
1-ene-2017
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Autor
1
Arango Granada, Marlly Alexandra
1
Cepeda Alza, María Cecilia
1
Cárdenas Martínez, Juan Carlos
1
Herrera Rubio, Adriana María
1
Moreno Manzano, Katherine
1
Palacios Gaviria, Claudia Lorena
1
Revelo Zuñiga, Magda Giovanna
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Tipo de documento
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Tesis de maestría
Materia / Palabra clave
8
Tésis
4
Secuencia didáctica
3
Enseñanza y aprendizaje
2
Estrategias de aprendizaje
2
Herramienta pedagógica
1
Canciones escolares
1
Composicion escrita
.
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