The role that parents and family support play in the efl learning process of 9th grade students in a private school in Cali

Chávez González, Andrés Felipe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Díaz Mejía, Diana Margarita	spa
dc.contributor.author	Chávez González, Andrés Felipe	spa
dc.coverage.spatial	Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.	-
dc.date.accessioned	2019-01-24T07:35:44Z	-
dc.date.available	2019-01-23	-
dc.date.available	2019-01-24T07:35:44Z	-
dc.date.issued	2019-01-23	-
dc.identifier.other	317087	-
dc.identifier.uri	http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/84138	-
dc.description.abstract	The language learning process gets influenced by many factors, some of them are internal to the language and the individual and some of them are external to the language and the learner. The aim of the present study was to investigate in an exploratory way some of those external factors that could influence the outcome of the English language learning process. These factors were: The roles that parents and family were taking when supporting the language learning process of their children. The relationship between parents’ support and the students’ outcome in the English language subject at the school. The kind of motivation that students build from the support they get from their parents and the influence that academic background has on parents when they support the EFL learning process of their children.	eng
dc.format.extent	66 páginas	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	eng	eng
dc.publisher	Universidad Icesi	spa
dc.rights	EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.	spa
dc.rights	Con esta autorización EL AUTOR hace entrega del trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) y de sus anexos (si existen), de forma gratuita en formato digital o electrónico. EL AUTOR, expresa que el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis), es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los del autor sobre el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como terceros de buena fe. Toda persona que consulte ya sea a través de biblioteca o en medio electrónico podrá copiar aportes del texto creando siempre la fuente, es decir el título del trabajo y el autor. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tiene EL AUTOR de publicar total o parcialmente la obra. La autorización está respaldada por las firmas de todos los autores Trabajo de Grado, Caso o Tesis. (La aceptación digital de esta licencia se encuentra en la plataforma determinada por la Universidad para la entrega de Trabajo de Grado, Caso o Tesis).	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	-
dc.subject	Aprendizaje de idiomas	spa
dc.subject	Procesos de aprendizaje	spa
dc.subject	Lenguaje y lenguas	spa
dc.subject	Lenguaje - Enseñanza	spa
dc.subject	Idiomas extranjeros	spa
dc.subject	Apoyo familiar	spa
dc.subject	Tésis	spa
dc.subject	Departamento de Idiomas	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Departamento de Pedagogía	spa
dc.title	The role that parents and family support play in the efl learning process of 9th grade students in a private school in Cali	eng
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	-
dc.identifier.OLIB	http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=317087	-
dc.publisher.faculty	Escuela de Ciencias de la Educación	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.contributor.role	Asesor Tesis	spa
dc.publisher.department	Departamento de Idiomas	spa
dc.publisher.department	Departamento de Pedagogía	spa
dc.rights.license	Atribuci�n-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	-
dc.publisher.place	Santiago de Cali	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	-
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.identifier.instname	instname: Universidad Icesi	-
dc.identifier.reponame	reponame: Biblioteca Digital	-
dc.identifier.repourl	repourl: https://repository.icesi.edu.co/	-
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	-
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	-
Aparece en las colecciones:	Educación - Tesis

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