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http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/90822
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Olave Astorga, José Miguel | - |
dc.contributor.author | Montoya, Claudio | - |
dc.contributor.author | Paz Sierralta-Landaeta, Eloisa | - |
dc.coverage.spatial | Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees | spa |
dc.date.accessioned | 2022-01-31T20:59:07Z | - |
dc.date.available | 2022-01-31T20:59:07Z | - |
dc.date.issued | 2021-05-01 | - |
dc.identifier.issn | 2011-0324 | - |
dc.identifier.uri | http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/90822 | - |
dc.description.abstract | El sistema educativo chileno enfrenta importantes procesos de transformaciones y reformas. En este artículo se explora el Sistema de Desarrollo Profesional para Docentes (Ley 26.093), que ha enfocado sus esfuerzos en mejorar los sistemas de evaluación docente y promover cambios en sus lógicas de trabajo y su formación profesional. El objetivo es analizar cómo directivos y docentes del sistema educativo han interpretado esta ley, y cómo creen que sus principios pueden ser llevados a cabo en los escenarios institucionales a los que están enfrentados bajo la perspectiva de la recontextualización. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 13 docentes y miembros de equipos directivos. Los hallazgos presentados señalan que existe un gran potencial en el desarrollo de trabajo colaborativo, la necesidad de formación para su implementación y formalización. | spa |
dc.description.abstract | The Chilean educational system is facing important processes of transformation and reform. This article explores the Professional Development System for Teachers (Law 26.093), which has focused its efforts on improving teacher evaluation systems and promoting changes in their working practices and professional training. The objective is to analyse how principals and teachers of the educational system have interpreted this law, and their beliefs about how the principles of the reform can be implemented with a perspective of recontextualization. Therefore, semi-structured interviews were conducted with 13 teachers and members of management teams. The findings presented point out that there is great potential in the development of collaborative work, the need for training for its implementation and formalization. | spa |
dc.format.extent | 20 páginas | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.mimetype | spa | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Icesi | spa |
dc.rights | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
dc.subject | Política pública | spa |
dc.subject | Carrera docente | spa |
dc.subject | Discursos | spa |
dc.subject | Chile | spa |
dc.subject.lcsh | Public policy | spa |
dc.subject.lcsh | Teachers - Training of | spa |
dc.subject.lcsh | Speeches, addresses, etc | spa |
dc.subject.lcsh | Chile | spa |
dc.subject.lcsh | Teachers - Rating of | spa |
dc.title | Ley de Carrera Docente en Chile: cómo los docentes y directivos escolares interpretan y desarrollan sus principios. | spa |
dc.title.alternative | Law on Teaching Careers in Chile: The Way Teachers and School Leaders Interpret and Develop its Principles. | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
dc.audience | Comunidad Universidad Icesi - Investigadores | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.citation.issue | 34 | spa |
dc.citation.spage | 167 | spa |
dc.citation.epage | 187 | spa |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.18046/recs.i34.4203 | - |
dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | - |
dc.publisher.place | Santiago de Cali | spa |
dc.subject.proposal | Política pública | spa |
dc.subject.proposal | Carrera docente | spa |
dc.subject.proposal | Discursos | spa |
dc.subject.proposal | Chile | spa |
dc.subject.armarc | Política pública | spa |
dc.subject.armarc | Formación profesional de maestros | spa |
dc.subject.armarc | Discursos | spa |
dc.subject.armarc | Chile | spa |
dc.subject.armarc | Escalafón docente | spa |
dc.subject.lcshuri | http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85108741 | spa |
dc.subject.lcshuri | http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132980 | spa |
dc.subject.unesco | Formación de educadores de docentes | spa |
dc.subject.unesco | Teacher educator training | spa |
dc.subject.unesco | Política gubernamental | spa |
dc.subject.unesco | Government policy | spa |
dc.subject.unesco | Evaluación del docente | spa |
dc.subject.unesco | Teacher evaluation | spa |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4599 | spa |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5185 | spa |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9195 | spa |
dc.subject.spines | Política gubernamental | spa |
dc.subject.spines | Government policy | spa |
dc.subject.spines | Discursos | spa |
dc.subject.spines | Speeches | spa |
dc.subject.spines | Programas docentes | spa |
dc.subject.spines | Teaching programs | spa |
dc.subject.ddcuri | Política pública | spa |
dc.subject.ddcuri | Carrera docente | spa |
dc.subject.ddcuri | Discursos | spa |
dc.subject.ddcuri | Chile | spa |
dc.subject.ocde | Política gubernamental | spa |
dc.subject.ocde | Government policy | spa |
dc.subject.ocde | Formación profesional | spa |
dc.subject.ocde | Vocational training | spa |
dc.subject.ocde | Formación de docentes | spa |
dc.subject.ocde | Teacher training | spa |
dc.subject.jel | I21 Analysis of education | spa |
dc.subject.jel | I28 Government policy | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | spa |
dc.type.local | Artículo | spa |
dc.identifier.instname | instname: Universidad Icesi | spa |
dc.identifier.reponame | reponame: Biblioteca Digital | spa |
dc.identifier.repourl | repourl: https://repository.icesi.edu.co/ | spa |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.relation.ispartofjournal | CS, Número 34 - 2021 | - |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
Aparece en las colecciones: | CS No. 34 |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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documento.html | Ley de Carrera Docente en Chile | 286 B | HTML | Visualizar/Abrir |
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