Formación docente en aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC como estrategia de enseñanza aprendizaje interdisciplinar

Abstract

A raíz de la emergencia sanitaria, derivada del Covid-19, las instituciones educativas suspendieron las clases para migrar a una modalidad de educación no presencial. Lo anterior implicó un desafío para la educación que requiere adoptar nuevas alternativas, priorizar aprendizajes y apropiar estrategias didácticas pertinentes al proceso de enseñanza - aprendizaje que involucren el uso de la tecnología. Este nuevo escenario se convirtió en un reto transformador de prácticas pedagógicas que exigía a los docentes adoptar metodologías basadas en el aprendizaje activo y el uso pedagógico de la TIC, por lo tanto, para los directivos de la Institución Educativa Antonio Lizarazo y el equipo de la Fundación Manuelita se hizo indispensable consolidar un plan de formación para los docentes de básica secundaria y media que privilegiara estas características.