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Elt college students perceptions of grammar teaching through the use of active paths
Garcia Artunduaga, John Jairo
1-ene-2019
La construcción del concepto de magnitud de longitud y su medida. Análisis de una experiencia de aula con estudiantes de grado 6º
Álvarez Forero , Zaira Vanessa
;
Salazar Henao, Carlos Yair
1-ene-2017
Secuencia didáctica fundamentada en el ABP para promover el aprendizaje y la resolución de problemas en los aprendices del SENA.
Bolaños Betancourt, Clara Ximena
1-ene-2020
Aprendizaje de las razones trigonométricas a partir de pruebas pragmáticas en un ambiente de geometría dinámica.
Benavides Rosero, Edward Antonio
1-ene-2020
Sistematización de la transformación de un curso con enfoque pedagógico conductista y cognitivista a un curso con un enfoque constructivista
Barrera Sabogal, Edgar
1-ene-2022
Diseño, aplicación y evaluación de una secuencia didáctica para promover el aprendizaje en la producción escrita de noticias en los estudiantes de octavo grado de la institución educativa José Manuel Saavedra Galindo
Álvarez, Pablo César
;
Quiñones Castro , Ruth Mercedes
1-ene-2017
Secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de movimiento
Rodríguez Gonzalez, Marlen
1-jun-2023
Secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de movimiento
Rodríguez Gonzalez, Marlen
1-jun-2023
Secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de movimiento
Rodríguez Gonzalez, Marlen
1-jun-2023
Secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de movimiento
Rodríguez Gonzalez, Marlen
1-jun-2023
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Autor
174
Rodríguez Gonzalez, Marlen
1
Arias López, José William
1
Barrera Sabogal, Edgar
1
Benavides Rosero, Edward Antonio
1
Bolaños Betancourt, Clara Ximena
1
Garcia Artunduaga, John Jairo
1
Quiñones Castro , Ruth Mercedes
.
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Materia / Palabra clave
181
Departamento de Pedagogía
181
Tésis
174
Movimiento
174
Sociedad
174
Tecnología de la información y la...
2
Aprendizaje activo
2
Competencia en educación
.
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Tipo de documento
2
Tesis de maestría
Tiene archivos
181
true
Fecha de publicación
175
2023
2
2017
2
2020
1
2019
1
2022