Sistematización de la secuencia didáctica “The secret door” como experiencia educativa para el fortalecimiento de habilidades de comprensión lectora y escritura en inglés

Gutiérrez Castro, Luis David

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Título :	Sistematización de la secuencia didáctica “The secret door” como experiencia educativa para el fortalecimiento de habilidades de comprensión lectora y escritura en inglés
Autor :	Gutiérrez Castro, Luis David
Colaborador:	Aragón Caballero, Juan Manuel
Fecha de publicación :	10-oct-2023
Editorial :	Universidad Icesi
Palabras clave :	Tecnología de la información y la comunicación (TIC) Lengua extranjera Inglés Comprensión lectora Proceso de escritura Tesis de Maestría en Educación mediada por las TIC Departamento de Pedagogía
Resumen :	Tomando como punto de partida una práctica monótona de enseñanza de las habilidades de lectura, comprensión de lectura y escritura en las clases de lengua extranjera Inglés, mediante el diseño de la secuencia didáctica The secret door, se pretendía describir la manera en la que el uso de la novela gráfica y la integración de las TIC favorece el fortalecimiento de dichas habilidades en estudiantes de grado octavo del colegio Windsor School en Valledupar.
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Aparece en las colecciones:	Educación - Tesis

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