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Título : | Las prácticas de aula : entre el ser y el deber ser |
Autor : | Naranjo Vargas, Martha Gloria |
Colaborador: | Peña Bernate, Sandra Patricia |
Fecha de publicación : | 1-ene-2015 |
Editorial : | Universidad Icesi |
Palabras clave : | Práctica pedagógica Instituciones educativas Pedagogía - Enseñanza Pedagogía Tésis Departamento de Pedagogía Educación |
Resumen : | El propósito de este trabajo fue establecer la relación que existe entre las prácticas de aula de un grupo de docentes y el direccionamiento del componente pedagógico del PEI de esta Institución educativa, para lo cual se planteó como pregunta de investigación ¿Cuál es la relación entre el componente pedagógico establecido en el PEI y las prácticas de aula usadas por los maestros en una institución educativa oficial de la ciudad de Santiago de Cali?; para llevar a cabo este propósito se establecieron tres objetivos: a. caracterizar las prácticas de aula usadas por un grupo de docentes de una Institución Educativa Oficial de la Ciudad de Santiago de Cali; b. describir los fundamentos del componente pedagógico establecidos en el PEI de la Institución educativa de la Ciudad de Santiago de Cali y c. relacionar los fundamentos del componente pedagógico establecido en el PEI con las prácticas de aula usadas por los docentes caracterizadas en el trabajo de campo. The purpose of this study was to establish the relationship between classroom practices of a group of teachers and the educational component addressing of the PEI of this educational institution, for which he was raised as a question of research ¿What is the relationship between the educational component established in PEI and classroom practices used by teachers in a formal educational institution in the city of Santiago de Cali?. To accomplish this purpose three objectives were established: a. characterize classroom practices used by a group of teachers of an official educational institution in the city of Cali; b. describe the basics of the educational component established in PEI of the educational institution in the city of Santiago de Cali and c. relate pedagogical component fundamentals established in PEI with classroom practices used by teachers characterized in fieldwork. |
URI : | http://hdl.handle.net/10906/78945 |
Derechos de autor : | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. Con esta autorización EL AUTOR hace entrega del trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) y de sus anexos (si existen), de forma gratuita en formato digital o electrónico. EL AUTOR, expresa que el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis), es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los del autor sobre el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como terceros de buena fe. Toda persona que consulte ya sea a través de biblioteca o en medio electrónico podrá copiar aportes del texto creando siempre la fuente, es decir el título del trabajo y el autor. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tiene EL AUTOR de publicar total o parcialmente la obra. La autorización está respaldada por las firmas de todos los autores Trabajo de Grado, Caso o Tesis. (La aceptación digital de esta licencia se encuentra en la plataforma determinada por la Universidad para la entrega de Trabajo de Grado, Caso o Tesis). Con esta autorización EL AUTOR hace entrega del trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) y de sus anexos (si existen), de forma gratuita en formato digital o electrónico. EL AUTOR, expresa que el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis), es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los del autor sobre el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como terceros de buena fe. Toda persona que consulte ya sea a través de biblioteca o en medio electrónico podrá copiar aportes del texto creando siempre la fuente, es decir el título del trabajo y el autor. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tiene EL AUTOR de publicar total o parcialmente la obra. La autorización está respaldada por las firmas de todos los autores Trabajo de Grado, Caso o Tesis. (La aceptación digital de esta licencia se encuentra en la plataforma determinada por la Universidad para la entrega de Trabajo de Grado, Caso o Tesis). |
Identificador en OLIB: | http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=279141 |
Aparece en las colecciones: | Educación - Tesis |
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