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http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/82428Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Peña Bernate, Sandra Patricia | spa |
| dc.contributor.author | Rodríguez Micolta , Diana Yaneth | spa |
| dc.contributor.author | Sandoval Campo, Silvia Adriana | spa |
| dc.coverage.spatial | Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees. | - |
| dc.date.accessioned | 2017-12-19T12:31:40Z | - |
| dc.date.available | 2017-01-01 | - |
| dc.date.available | 2017-12-19T12:31:40Z | - |
| dc.date.issued | 2017-01-01 | - |
| dc.identifier.other | 308044 | - |
| dc.identifier.uri | http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/82428 | - |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de investigación se enfoca en el diseño e implementación de una secuencia didáctica para promover el proceso de lectura de textos narrativos (relato policiaco) en estudiantes de grado 6 de la básica secundaria. Las actividades proponen desarrollar el nivel de lectura inferencial a través de estrategias como muestreo, predicción, anticipación, inferencia, monitoreo y conocimientos previos; además, se motiva a la lectura compartida e individual por parte de los estudiantes. El trabajo se realizó desde el enfoque cualitativo, debido a su temática y su intencionalidad, se basó en el principio teórico de la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son cualitativos, con el propósito de describir la realidad, el comportamiento de los estudiantes en cada una de las actividades como: socializaciones, resolución de enigmas, aportes sobre sugerencias para una planeación de actividades de manera conjunta, consultas en la web, interpretación y comprensión, manejo de la información, actitudes investigativas, entre otras. | - |
| dc.format.extent | 105 páginas | - |
| dc.format.medium | Digital | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Icesi | - |
| dc.rights | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. | spa |
| dc.rights | Con esta autorización EL AUTOR hace entrega del trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) y de sus anexos (si existen), de forma gratuita en formato digital o electrónico. EL AUTOR, expresa que el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis), es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los del autor sobre el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como terceros de buena fe. Toda persona que consulte ya sea a través de biblioteca o en medio electrónico podrá copiar aportes del texto creando siempre la fuente, es decir el título del trabajo y el autor. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tiene EL AUTOR de publicar total o parcialmente la obra. La autorización está respaldada por las firmas de todos los autores Trabajo de Grado, Caso o Tesis. (La aceptación digital de esta licencia se encuentra en la plataforma determinada por la Universidad para la entrega de Trabajo de Grado, Caso o Tesis). | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
| dc.subject | Secuencia didáctica | - |
| dc.subject | Desarrollo de la educación | - |
| dc.subject | Comprensión de textos | - |
| dc.subject | Textos narrativos | - |
| dc.subject | Interpretacion del texto | - |
| dc.subject | Tésis | - |
| dc.subject | Departamento de Pedagogía | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.title | Construcción y análisis de una secuencia didáctica para desarrollar la comprensión e interpretación de textos narrativos (relato policiaco) en estudiantes de grado 6º de la I. E. España | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | - |
| dc.identifier.OLIB | http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=308044 | - |
| dc.publisher.faculty | Escuela de Ciencias de la Educación | - |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.contributor.role | Asesor Tesis | - |
| dc.publisher.department | Departamento de Pedagogía | - |
| dc.rights.license | Atribuci�n-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | - |
| dc.publisher.place | Santiago de Cali | - |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | - |
| dc.type.local | Tesis de maestría | - |
| dc.identifier.instname | instname: Universidad Icesi | - |
| dc.identifier.reponame | reponame: Biblioteca Digital | - |
| dc.identifier.repourl | repourl: https://repository.icesi.edu.co/ | - |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | - |
| Aparece en las colecciones: | Educación - Tesis | |
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