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http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/76950
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Peña Bernate, Sandra Patricia | spa |
dc.contributor.author | Carvajal Vinasco, Margarita María | spa |
dc.coverage.spatial | Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees. | spa |
dc.date.accessioned | 2014-11-06T07:30:17Z | - |
dc.date.available | 2014-01-01 | spa |
dc.date.available | 2014-11-06T07:30:17Z | - |
dc.date.issued | 2014-01-01 | spa |
dc.identifier.other | 268397 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10906/76950 | - |
dc.description | Esta investigación identifica y caracteriza las competencias docentes que propician la implementación de estrategias didácticas que benefician los aprendizajes de los estudiantes con discapacidad auditiva, del programa de Diseño Gráfico de la Fundación Academia de Dibujo Profesional. La metodología que se empleó en el estudio fue no experimental de tipo descriptivo, las técnicas utilizadas para recoger la información fueron entrevistas en profundidad y análisis documental, en las que se analizó cuáles eran las estrategias didácticas que se desarrollaban a partir de cinco categorías que correspondían a las competencias docentes: pedagógica y didáctica, social y comunicativa, de liderazgo, organizativa e investigativa. Entre las conclusiones más importantes a las que se llegó se destacan: la reflexión pedagógica como un medio que permite cuestionar, expandir los conocimientos, ser creativo, ensayar nuevas estrategias y en ambientes inclusivos como un mecanismo para reconocer y valorar la diversidad. Un docente responsable de la inclusión muestra interés por indagar y reconocer las características que se presentan cuando una persona tiene una discapacidad física, con el fin de desarrollar estrategias didácticas adecuadas para sus aprendizajes. | spa |
dc.description.abstract | This research identifies and characterizes the teaching skills that foster the implementation of teaching strategies that benefit the learning of students with hearing disabilities, in the Graphic Design program at the Fundación Academia de Dibujo Profesional. The methodology used in the study was non-experimental descriptive, the techniques used to collect data were interviews and documentary analysis , which analyzed the teaching strategies that were developed from five categories corresponding to teaching skills : pedagogical and didactic , social and communicative , leadership , organizational and research. Among the most important conclusions reached are: pedagogical reflection as a means by which to challenge, expand knowledge, be creative, try new strategies and inclusive environments as a mechanism to recognize and value diversity . A teacher responsible for the inclusion shows interest to investigate and recognize the characteristics that occur when a person has a physical disability, in order to develop appropriate teaching strategies for their learning. | eng |
dc.format.extent | 123 páginas | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Icesi | spa |
dc.rights | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
dc.subject | Educación general | spa |
dc.subject | Competencias docentes | spa |
dc.subject | Aprendizaje | spa |
dc.subject | Discapacidad - Condiciones sociales | spa |
dc.subject | Educación superior - Colombia | spa |
dc.subject | Educación superior | spa |
dc.subject | Education | spa |
dc.subject | Escuela de Ciencias de la Educación | spa |
dc.subject | Producción intelectual registrada - Universidad Icesi | spa |
dc.title | Competencias docentes y estrategias didácticas para favorecer aprendizajes en estudiantes con discapacidad auditiva en educación superior. | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.identifier.OLIB | http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=268397 | spa |
dc.publisher.faculty | Escuela de Ciencias de la Educación | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.contributor.role | Asesor Tesis | spa |
dc.creator.degree | Magíster en Educación | spa |
dc.publisher.department | Departamento de Pedagogía | spa |
dc.creator.email | Margaritacarvajal312@hotmail.com | spa |
dc.rights.license | Atribuci�n-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | - |
dc.publisher.place | Santiago de Cali | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | - |
dc.type.local | Tesis de maestría | spa |
dc.identifier.instname | instname: Universidad Icesi | - |
dc.identifier.reponame | reponame: Biblioteca Digital | - |
dc.identifier.repourl | repourl: https://repository.icesi.edu.co/ | - |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | - |
Aparece en las colecciones: | Educación - Tesis Formación de Recurso Humano - IRTA |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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