Propuesta de intervención en percepciones que sobre diversidad sexual se tienen en una institución educativa de la ciudad de Cali

Abstract

En este trabajo se presenta una propuesta de intervención orientada a la promoción de la tolerancia, respeto e inclusión de personas jóvenes pertenecientes a la comunidad LGBTI de una Institución educativa oficial de la ciudad de Cali. Para desarrollar la propuesta se llevó a cabo en primera instancia una fase diagnóstica en la cual se indagaron las percepciones que sobre el tema de diversidad sexual y su relación con la familia y la escuela tenían los estudiantes LGBTI, los estudiantes heterosexuales, los maestros y padres de familia. La institución se encuentra ubicada en la comuna 12. La mayoría de los estudiantes pertenecen a barrios de estrato 1 y 2 del Distrito de Aguablanca. Es una institución de carácter mixto, con jornadas en la mañana, tarde y noche. El diagnóstico se realizó con estudiantes, maestros y padres de familia de la jornada de la tarde. Para realizar la fase diagnóstica se escogieron como herramientas las entrevistas semiestructuradas y los grupos focales. Las percepciones encontradas suministraron la base para desarrollar una intervención pedagógica que trabaja con todos los actores que convergen en la institución educativa. Uno de los grandes retos de las instituciones educativas es el reconocimiento y promoción de los derechos de todos los grupos minoritarios incluyendo a la comunidad LGBTI. El proyecto propone una serie de actividades que buscan promover nuevos aprendizajes en torno al tema entre estudiantes, maestros y las familias.