Examinando por Autor "Machado Zamorano, Juan Carlos"

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Internet, hipertexto y educación
(Universidad Icesi, 1997-04-01T22:55:35Z) Machado Zamorano, Juan Carlos
Tal y como los computadores han migrado de la oficina y el hogar al salón de clases, estos traen con ellos muchas oportunidades para los educadores. Una de las aplicaciones más interesantes de la tecnología computacional sobre el aspecto humano, ha sido el hipertexto. La capacidad de tomar ideas y conceptos de una gran variedad de fuentes y fácilmente unirlas en una sola, de manera que puedan ser accesadas rápida y convenientemente, ampliando la profundidad de la información, es una de las herramientas más valiosas que podemos utilizar en nuestra labor docente.
No. 54 - Enero/Marzo 1995 / PUBLICACIONES ICESI
(Universidad Icesi, 1995-01-01T00:38:20Z) Peláez, María de Los Ángeles
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al público, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.
Propuesta de interconexión a Internet
(Universidad Icesi, 1995-01-01T00:28:04Z) Valencia, Jhon Freddy
De las tres partes en las que ha sido dividido el proyecto de investigación (propuesta de Interconexión a Internet) presentamos la primera, que constituye la presentación teórica, la que permite ubicar un poco el contexto en el que se va a trabajar. Con esto pretendemos empezar a tratar de una forma cronológica todo lo necesario para llegar a entender, de manera clara, lo que es el trabajo en Internet, lo cual permitirá, posteriormente, realizar un estudio de carácter técnico.
La videoconferencia
(Universidad Icesi, 2010-05-05T22:04:33Z) Machado Zamorano, Juan Carlos
Los seres humanos estamos visualmente orientados. Desde las paredes de las cavernas en Lascaux, Francia, las cuales sirvieron como lienzo para el hombre hace unos 40.000 años, hasta la actual demanda de utilizar interfaces gráficas, las imágenes pueden considerarse como el medio de comunicación más efectivo, pero contienen una mayor cantidad de información cuando se las compara con las palabras escritas o ideas conceptuales