2025-12-01, Muñoz Martínez, Leonardo, Leonardo, Peña, Sandra Patricia

Cada vez es más difícil lograr una comunicación fluida entre padres de familia y escuela, las ocupaciones de estos y la percepción de lo que consideran es importante para sus hijos, ha ido acrecentando una brecha donde la comunicación entre ambos es cada vez más compleja y donde el único afectado termina siendo su hijo, el estudiante. El regreso del padre de familia a la escuela es indispensable, lograr una comunicación continua, eficaz y eficiente entre ambos actores es relevante para garantizar éxito en la meta final, que es lograr que el estudiante como tercer actor de esta relación sea el mayor beneficiado. Es así como el objetivo de este trabajo es analizar los elementos relacionados con la participación de los padres y acudientes en las actividades que propone la institución educativa, en el marco del acompañamiento al desempeño escolar de los estudiantes, para buscar que estrategias pueden ayudar a fortalecer los vínculos entre padres de familia, estudiantes y la institución.

2025-06-08, Erazo Ararat, Maria Alexandra, Jaramillo Lozano, Santiago

Este informe presenta un análisis exhaustivo de la implementación de un sistema de gestión de la formación en la organización, con el objetivo de mejorar el rendimiento de los empleados y optimizar el entorno laboral. En un entorno donde la eficiencia y la adaptación son clave, la formación desempeña un papel fundamental en el desarrollo de competencias para el éxito de la organización. Mediante una intervención basada en herramientas internas y accesibles, como Google Classroom, Drive y Google Forms, este proyecto busca ofrecer una solución eficiente y de bajo coste para la gestión de la formación, alineada con los objetivos estratégicos de la empresa.

2025-05-29, Rocha Vieira, Liliane Loures, Valencia, Saryth Giovana

Apoyar la implementación de un proyecto piloto de transformación digital dentro de la organización. Promover una cultura de colaboración, creatividad, diversidad de pensamiento y orientación al cliente. Las tres fases del proceso de intervención —autodiagnóstico y redefinición del rol del líder, capacitación experiencial con un enfoque generacional y aplicación práctica— buscan desarrollar un liderazgo transformacional alineado con las nuevas demandas del entorno, actuando eficazmente en la transformación cultural de su organización —desde la toma de decisiones, el fomento de nuevos comportamientos clave y el ajuste de rumbos— y en el posicionamiento estratégico de su organización, mejorando los indicadores financieros y atrayendo y reteniendo talento, recursos necesarios para que una empresa no se quede solo en el pasado. Es importante destacar que el éxito de la transformación digital en Latinoamérica requiere no solo tecnología, sino también una profunda evolución cultural liderada desde la alta dirección. Este trabajo propone una hoja de ruta realista y contextualizada, alineada con los desafíos estructurales de la región, capaz de impulsar la competitividad y la sostenibilidad a largo plazo de las empresas tradicionales.

2025-06-07, Dussán Rojas, Loa Andrea, Villacorte G, Andrés Felipe, Majid, Widad

Las pequeñas y medianas empresas (PYME) del sector de las TIC representan un motor clave en el marco del continuo crecimiento económico, tecnológico e industrial del sector. Por lo tanto, su competitividad y sostenibilidad han consolidado importantes desafíos, que apuntan a un enfoque administrativo y productivo radical en la operación organizacional. Esto constituye un factor limitante para la adecuada parametrización y dirección de la gestión estratégica del talento humano, considerada actualmente una ventaja competitiva. Por esta razón, la presente propuesta busca alcanzar los objetivos establecidos mediante el diseño de métricas para evaluar los procesos de reclutamiento y selección de talento humano, abordando los problemas que enfrenta la "Empresa A" debido a un modelo de gestión deficientemente estructurado; esto se asocia con el rápido crecimiento del sector y la insolvencia del talento requerido. A partir del marco metodológico, se utilizó un paradigma cualitativo, descrito en un estudio de caso, así como en encuestas para recopilar información precisa, basada también en la experiencia profesional en el área de negocios.