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Psicología, Intervención y Comportamiento

URI permanente para esta comunidadhttp://hdl.handle.net/10906/130108

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Examinando Psicología, Intervención y Comportamiento por Materia "370.15/D441d"

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    Desarrollo y cognición. Exploraciones para la comprensión y promoción del pensamiento en la primera infancia y la niñez.
    (Universidad Icesi ; Universidad del Valle ; Asociación Colombiana de Facultades de Psicología - ASCOFAPS,, 2022-11-01) De Castro Daza, Diana Patricia; Medina Rodríguez, Diego Alonso; Cerchiaro Ceballos, Elda Luz; Sánchez Ríos, Hernán; Giraldo Huertas, Juan José; Ossa Ossa, Julio César; Morales Tello, Leidy Yesenia; Bustamante Meza, Lucía; Estrada Gómez, Luisa Fernanda; Cabas Manjarrés, María Fernanda; Guevara Guerrero, Marlenny; Reyes Rojas, Mónica; Roncancio Moreno, Mónica; Bedoya Ríos, Nohemy Marcela; Bonilla Valencia, Pilar del Carmen; Bonaccorsi Barbato, Silviane; Guevara Guerrero, Marlenny; Sánchez Reyes, José Eduardo
    El presente libro aporta al panorama del desarrollo infantil al presentar una variedad de investigaciones en las cuales se toma como punto de partida una perspectiva activa de los niños y las niñas, no solo en procesos de educación inicial, sino también de básica primaria. Es así como los estudios compilados destacan las habilidades y potencialidades de desarrollo de esta población. Entre ellas, se incluyen investigaciones en torno a temas como la influencia de la concepción de desarrollo en la psicología educativa, el aprendizaje STEM, el desarrollo de habilidades lectoras, la resolución de problemas, la comprensión numérica, y los ambientes educativos digitales. Todos estos temas ponen de relevancia no sólo la comprensión de fenómenos cognitivos de niños y niñas, sino también la necesidad de reconocer la relevancia e impacto de las interacciones sociales, y de los procesos y prácticas educativas en el desarrollo de la infancia y la niñez.