Los juegos de mesa como recurso didáctico para el fortalecimiento en las competencias de adición y sustracción en estudiantes del grado sexto

Abstract

Esta investigación se centra en analizar el impacto del uso de juegos de mesa como recurso didáctico para el fortalecimiento de las habilidades matemáticas de suma y resta en estudiantes de sexto grado de una institución educativa privada ubicada en Florida, Valle del Cauca. Este estudio adopta un enfoque cuantitativo, descriptivo y exploratorio, y busca describir la importancia del uso de recursos didácticos concretos y su incidencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se diseñaron e implementaron diversas estrategias didácticas en el aula, enfocadas en la investigación del juego como herramienta pedagógica que promueve el aprendizaje cooperativo, la participación y la interacción significativa entre los estudiantes.

This research is focused on analyzing the impact of the use of board games as a didactic resource for the strengthening of mathematical skills in addition and subtraction in sixth grade students of a private educational institution located in Florida, Valle del Cauca. This study adopts a quantitative, descriptive and exploratory approach, the research seeks to describe the importance of the use of concrete didactic resources and their incidence in the teaching - learning processes. For this purpose, several didactic strategies were designed and implemented in the classroom, focused on the investigation of the game as a pedagogical tool promoting cooperative learning, participation and meaningful interaction among students.